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发展规划

汉中市陕飞一中

“十二五”(2011—2015)发展规划

 

为进一步深入贯彻科学发展观,认真落实国家、省、市教育工作会议精神,不断提升学校办学内涵,办让人民满意的教育,依据《中共汉中市委汉中市人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)〉的事实意见》和市教育局有关文件精神,结合学校发展实际,在原《陕西飞机工业(集团)有限公司第一中学中短期发展规划(2003-2010年)》执行情况的基础上,制定我校“十二五”发展规划。

一、学校发展现状之分析

陕飞一中地处城固县老庄镇,原为陕西飞机工业(集团)有限公司创办于七十年代初的一所完全中学。2006年依据国办发[2005]4号文件精神由企业移交给汉中市人民政府,现是汉中市教育局直属的一所市级标准化完全中学,属财政全额拨款的事业单位。在过去很长一段时间,受内外多种因素制约,学校一直在艰难中求生存,在曲折中求发展。

(一)学校基本概况

1、基础设施。学校占地25700平方米,总建筑面积7570平方米,现拥有教学楼1栋,有22个教室;学生宿舍楼1栋,最大容量为140个床位;实验楼1栋,可基本满足市级标准化完全中学关于理化生实验的要求;建有学生食堂,能基本满足150人同时就餐;直线100米八条、环形400米六条标准跑道的田径运动场一个,水泥篮球场4个,乒乓球台4个,设有4个羽毛球场的室内运动场一个,满足师生课外文体活动需要。

2、师资队伍。学校目前拥有教职工82人,其中正式在编在岗人员81人,在编长期病休人员1人(张杰彪)。

教职工中,本科学历合格率90.12%,其中有研究生学历2人,比重为2.4%;高级教师18人,比重为21.95%;专任教师中,有汉中市第二届名师2人、第四届名师1人。

3、生源构成。我校生源主要为陕飞公司北区职工子女和城固县老庄镇临近陕飞部分村庄子女。北为秦岭深山,南距学校不足四公里分别有高田初级中学和城固县第六中学(完中)。受学校地理位置和陕飞公司重心南移等因素影响,自2000年以来,学校生源一直数量不足,高中生源质量从2005年开始呈逐年下滑趋势。近年由于来自于农村的学生逐年增加,加之城固县经济社会发展水平不高,外出务工人员较多,我校学生呈现“留守孩子多、单亲子女多、困难学生多”的特点,学生文化基础整体相对薄弱(尤其是高中),学校教育教学管理难度加大。

4、管理模式。2006年按照分离企业办社会功能,将学校移交汉中市教育局管理以来,学校依据新时期教育发展形势,确立了“质量立校,科研兴校,促进内涵发展”的办学思路,坚持“依靠师生、规范管理、发展成果由全体师生共享”的群众路线,凸显教职工主人翁地位,激发全体师生的主动性与创造性;在上级主管部门的支持下,健全学校党、工、团组织,民主参与、民主管理,管理水平不断提高。

(二)当前制约学校发展的主要问题

学校在移交前为企办完全中学,受企业经济发展影响大,在企业效益好时,对学校的投入支持较大,而一旦经营形势不利,做为后勤保障的学校受到的影响也最快、最大。从2003年随着企业改制的不断深入,将学校等后勤服务系统剥离的呼声一浪高过一浪,企业也就停止了对学校的投入和支持,加之学校无学生宿舍、食堂和教职工住房的先天不足,以及学校所处地理位置的影响,缺乏政策支持及财政投入,学校发展缺乏可持续性,并逐渐陷入低谷。

2006年移交汉中市教育局管理后,虽为市直属学校,但因多年来的企业管理模式和投入不足,与各县区中学的差距仍然很大。通过分析,我们认为,当前制约我校发展的内外因素主要有:

1、学校管理水平与办学内涵是根本所在。过去,学校在教育教学管理思路与策略上,办学较为封闭,管理较为粗放,教师积极性与主动性未能得到有效尊重与弘扬。当前,尽管学校在逐渐朝着开放办学、注重教师队伍培养、建立教学评价机制等方面作了一些尝试与探索,但由于时间短,学校管理任务繁重,成效尚不明显,经验教训仍有待总结。

2、教师队伍的建设与培养任重道远。根据事业单位人事工资制度改革的有关精神,学校实行岗位管理,全员聘用制。我校确定岗位编制91个,现有在岗人员81人,而40周岁以下职工有39人,占教师总数的48.15%,青年教师培养任务艰巨;教师队伍素质与学生生源质量反差过大,应该说,我校青年教师比重高,他们也更富有活力,更渴望取得成绩,但在当前高考制度、评价机制下,受生源质量因素影响,他们的人生价值难以得到有效体现,因此,探寻一条提升教师幸福指数的教育教学管理模式,对于陕飞一中来说有着很强的现实意义。

3、学校基本办学设施有待进一步完善。学校移交后,对照国家相关标准,尤其是“5.12”地震后,学校建设步伐有所加快,但因欠帐太多,学校一些基本设施明显不能满足学校发展需要,主要表现为:

1)学校功能科室和办公用房严重不足。无美术室、心理咨询室、校医室、劳技课教室、探究实验室、学生阅览室等,图书馆、教师阅览室面积不足;教师办公室拥挤,办公条件差。根据新课程改革要求,立足学校现状及未来发展趋势,应急需新建一栋综合楼。

2)实验器材过时老化且数量不足。学校自1984年搬入现校舍时按照当时标准配备实验器材后,一直没有再更新增加,随着课程改革的不断深入,实验条件远远满足不了教学需要。

现代教育手段落后。校园网不完善,电教器材缺乏,计算机机房配置标准低,教室无多媒体教学设备,无电子备课室。

图书资料达不到最低标准(生均35册)。图书馆藏书虽有近3万册,但大多是80年代采购的,现已过时,目前尚有使用价值的不足1万册。

3)教师教学、办公手段落后。老师上课主要靠一本教材、一支粉笔,无现代化教学手段;办公面积狭小,条件差,桌椅破旧,有的六七人一台电脑,且配置低运行慢,满足不了查找资料和教师继续教育的需要。

4)生活设施不全,无茶水房和教师周转房。

(三)学校发展的比较优势

城固县经济社会发展水平相对较低,办好一所地处农村、为企业子弟和附近农村学生提供优质教育资源的学校,是促进城乡教育均衡、和谐、协调发展的必然要求。我们认为学校未来发展存在如下几个比较优势。

1、学校的地理位置决定了学校未来发展。学校地处城固县老庄镇,学校生源地主要是陕飞公司北区和附近农村,办好陕飞一中是学校全体师生及企业职工和周边百姓的殷切期望;此外,在城固县教育总体规划中,已明确城固六中不再招收高中学生,而我校正好弥补了附近学生就近入学就读高中的愿望。

2、教育布局调整为学校发展提供了新机遇。随着社会经济发展及计划生育政策的作用日益凸显,初、高中生源呈现逐渐减少的趋势,这也就决定了学校布局必须进行重新调整。我校地处城固县,但又为市教育局直属学校,城固县教育布局调整撤消了城固六中高中部,对我校是有利的;同时在学校移交市教育局时明确陕飞学校的调整要征求陕飞公司的意见,陕飞公司不会轻易放弃其子弟就近入学的意愿,这就为学校在布局调整中的发展提供了新机遇。

3、学校深厚的文化积淀与新时期发展势头为学校赢得更大的生存空间。陕飞一中建校已有四十年,在历史上是汉中市的一所名校(九十年代),为国家培养了一大批优秀人才,有着深厚的文化积淀;在新的历史时期,学校全体师生不甘人后,奋发向上,内强管理,外树形象,已基本形成自身的办学特色,有着自身办学的比较优势,为学校后期发展奠定了坚实的基础。

4、学校为市教育局直属学校,在资源配置上有一定的比较优势。由于汉中为西部欠发达地区,财政中相当的比例来源为中央财政转移支付,在现行体制下,我校将有可能比其他县属学校在国省资源的分配上获得一定的优势,这将会给学校今后的发展带来一定的好处。

二、学校“十二五”发展规划的指导思想、基本原则、主要任务

认真做好学校中长期发展规划,是促进陕飞一中未来又好又快发展的前提与基础,是实现城乡教育均衡协调发展的重要保证。

(一)指导思想

深入贯彻落实科学发展观,相信并依靠全体教职工,坚持“质量立校,科研兴校,促进内涵发展”不动摇,不断改善优化生源质量,进一步提升教师队伍素质,进一步实施素质教育,进一步提升学校文化品位,将学校建设成为一所在市内外享有较高声誉与办学特色的完全中学。

(二)基本原则

依靠师生,注重内涵,凸显特色,分段实施。

(三)主要任务

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》,顺应教育发展潮流,立足学校办学实际,着眼学校未来发展,我校“十二五”发展规划可以分为两个阶段(2011201320132015),在不同的发展阶段确定不同的发展目标与任务,具体来说主要是:

1、内涵提升阶段(2011—2013)

在本阶段,学校重点要重视内部管理与建设,即主要解决自身问题,重点要做好如下工作:

1)不断改善生源质量。学校要进一步通过管理的加强与创新来凸显办学特色,要逐步加大宣传力度,逐步改善生源质量与结构。

2)加快基本建设步伐。结合校安工程、义务教育规范化学校建设,着眼学校未来发展,重点做好校舍加固、理化生实验室及多媒体教室改造、校园绿化工程等工作。

3)深化教师继续教育。进一步提升教师学历结构,加大教师赴发达地区培训力度,积极为教师成长搭建平台。

4)逐步凸显办学特色。特色办学是学校生存与发展的必然要求,要进一步总结、深化、提高陕飞一中的办学特色。

5)稳步推进管理改革。围绕绩效工资改革,将国家政策与学校实际有机结合,继续深化学校人事体制改革与分配体制改革,坚持效率优先,兼顾公平,充分调动教职工的积极性与创造性,凸显教职工主人翁地位。

2、凸显特色阶段(2013—2015)

在实现内涵提升阶段的各项任务后,学校要在此基础上,积极争取市教育局的政策支持,内强管理,外树形象,注重创新,凸显特色,争创文化特色学校,实现特色立校,形成竞争优势。本阶段,主要做好如下工作:

1)形成办学特色。基于市直学校的现有格局,我校的办学特色应充分考虑地处农村、半寄宿制、自尊自信教育、航空企业特点、创新管理模式等几个因素,最终形成有陕飞一中特点的办学特色。

2)提升办学质量。在生源结构优化改善的基础上,继续提升教师队伍整体素质,加强教育教学研究,逐步提升学校高考本科上线率、中考优秀率,不断提高教育教学质量。

3)构建和谐校园。和谐的人际关系是学校实现可持续发展的可靠保证。学校应加强制度建设,实现依法办学、依法施教,做到“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”,体现和谐社会的效率原则;做到“权利公平、机会公平、规划公平、分配公平”,体现和谐社会的公平原则。为教师专业成长创造条件,提升教师的幸福指数,使学生全面发展、快乐成长。

三、学校“十二五”发展规划的实施策略

努力实现学校“十二五”发展规划,是陕飞一中全体师生的共同心愿与一致目标。当前,由于学校绩效工资改革、岗位聘用制等工作正稳步深入推进,影响学校发展稳定大局的因素依然存在。全校教职工要本着对自己负责、对学生负责、对学校负责的态度,提高认识,凝心聚力,建言献策,努力实现“十二五”发展规划的各项任务,通过五年努力,将我校办成拥有21个教学班、在校生900人左右、具有一定内涵与鲜明办学特色的完全中学。

根据学校性质与发展实际,年度主要任务可以简要地概括为基本建设、生源质量、教师队伍、管理模式、和谐校园五个方面。

(一)2011年的主要工作任务

1、基本建设任务。重点做好教学楼电路改造,教学楼室内外粉刷,操场改造维修等工程的后续扫尾工作。

2、改善生源结构。认真做好暑期高一年级新生招生工作,高一新生招生数力争达到90人,且生源质量有所提高;初中达到160人。

3、教师队伍建设。积极创造条件开展教师赴发达地区培训、学习、考察工作;继续鼓励、支持教师参加各级各类的继续教育培训工作,加强骨干教师培训,不断提高教师的学历结构;继续认真做好“百花奖”和“红烛奖”论文交流评比工作;汇编教师获奖论文集。

4、教育教学管理。稳步推进教育教学管理改革,抓好常规教学的检查和考评工作;探索试点校内大型活动项目招标工作,制定并完善相应的工作制度;加强与兄弟学校的教学和管理交流工作;加强对学生会的组织领导,组建“青年志愿者服务队”。

5、构建和谐校园。开展丰富多彩的业余活动,营造和谐的人际关系,提升教师的幸福指数;认真做好绩效工资的实施工作;加强校园安全工作,完善校园监控设备。

(二)2012年的主要工作任务

1、基本建设任务。争取市教育局和财政局的支持,添置实验器材和电教设备,补充图书资料。

2、改善生源结构。高一年级招生争取在100人以上,在内涵提升及加大宣传的基础上,进一步改进生源结构,不断提高录取成绩等第;初一招生力争170人。

3、教师队伍建设。加强与兄弟学校合作,继续做好教师赴发达地区培训、学习、考察工作,并进一步拓展培训目的地;鼓励并支持教师参加上级主管部门组织的各级各类的培训工作;加强室主任与班主任外出培训考察工作;继续认真做好“百花奖”和“红烛奖”论文交流评比工作;继续做好教师获奖论文集的汇编工作。

4、教育教学管理。加强毕业班教育教学管理;总结学校自主管理、教师培养工作经验,扩大宣传,展示形象;不断完善教育教学质量评价体系,激发教师的积极性与创造性;继续探索大型活动项目招标工作;在团委和德育处的领导下,成立多样的学生社团。

5、构建和谐校园。添置必要的体育文化设施,丰富教职工的课余生活;进一步增加教师外出文化考察的次数,开阔教师视野。

(三)2013年的主要工作任务

1、基本建设任务。争取市教育局和财政局立项,完善教育教学设施,在教室安装电教设备,实现计算机辅助教学;在资金许可的情况下,改善教师办公条件

2、改善生源结构。加大学校宣传力度,继续做好高一年级新生招生工作,招生人数不少于100人;初一新生招生力争180人。

3、教师队伍建设。继续做好青年教师培养工作,不断改进完善教师外出学习、培训、考察的内容与形式;继续认真做好“百花奖”和“红烛奖”论文交流评比工作;继续做好教师获奖论文集的汇编工作。

4、教育教学管理。构建学习型学校,不断提高教师的教育教学研究能力;加强与市内外学校的教育教学经验交流活动,探讨建立定期交流机制;继续推进自尊自信教育,丰富校园文化生活;探索一个有利于扩大学校影响、提高生源质量、多校参与的论坛机制;继续深化大型活动项目招标工作;加强学生社团建设。

5、构建和谐校园。完善教师培训、考察、学习机制,将教师专业发展与丰富生活相结合,在开阔教师视野、提高生活水平的基础上,促进教师专业化成长;关注教师身心健康,不断丰富教师业余生活;

(四)2014年的主要工作任务

1、基本建设任务。争取市教育局和财政局的支持,改善教师办公和备课条件

2、改进生源结构。在内涵提升及教育教学质量稳步提高的基础上,进一步改善生源质量,高一招生力争120人;初一新生招生不少于180人。

3、教师队伍建设。探索教师学习、培训新途径,鼓励支持教师参加各级各类培训工作;进一步优化教师队伍的学历结构与年龄结构;积极创设平台,培养并推介学校优秀教师成为市县有一定影响的名师;继续认真做好“百花奖”和“红烛奖”论文交流评比工作;继续做好教师获奖论文集的汇编工作。

4、教育教学管理。根据教育发展形势,深化学校教育教学管理改革,积极探索有利于促进学生个性张扬的、展示我校特色的教育教学管理模式;加强教师教育教学研究能力的提升工作。

5、构建和谐校园。探索并推进多形式、多途径的教师交流、考察活动,丰富教师精神生活。

(五)2015年的主要工作任务

1、基本建设任务。在市教育局、财政局的支持与帮助下,筹划学校综合楼的建设工程,以彻底改善学校部室不足,教师办公面积紧张的局面。

2、改善生源结构。进一步提高生源质量,高一招生稳定在120人以上;初一新生招生稳定在180人。

3、教师队伍培养。完善教师队伍培养机制,继续优化教师的学历结构、职称结构、年龄结构;继续做好青年教师的培养工作;继续认真做好“百花奖”和“红烛奖”论文交流评比工作;继续做好教师获奖论文集的汇编工作。

4、教育教学管理。继续推进有利于师生个性发展的教育教学管理模式研究与改革工作;对项目招标工作进行总结,并不断完善、宣传;继续做好教育教学评价体制改革工作。

5、构建和谐校园。围绕学校基本建设任务,注重校园安全检查与监督工作;进一步探索有利于师生和谐的校园人际关系的新途径;继续改善教师的物质生活,不断丰富教师的精神生活。

 

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                                                       0一一年三月

 

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